標記テーマを「効果のある学校」「力のある学校」というコンセプトから探究しています。
最近の研究成果に、『社会関係資本を活かした学校づくり―事例とデータでみる子どもたちの
「つながり」』（中村・若槻・志水編、ミネルヴァ書房）があります。

　1990年代以降後半から調査研究を続けてきました。近年ますますこの問題に対する社会的関心は
高まり、現場の実践も多様化・多層化しつつあります。

　教育社会学的な枠組みで、各種の調査をベースにして日本の現状に迫っています。
最新の研究成果を、『だれもとりこぼさない学校－部落・貧困・障害・外国ルーツの
若者の語りから』（志水編、岩波書店）にまとめています。